Gemeinsam gegen Cyber­mob­bing

Hunderttausende Kinder und Jugendliche in Deutschland haben jeden Morgen Angst, in die Schule zu gehen. Sie fürchten sich nicht vor ihren Lehrerinnen und Lehrern oder der nächsten Klassenarbeit: Sie haben Angst vor Mobbing durch ihre Mitschülerinnen und Mitschüler. Dabei ist Mobbing über Social Media leider ein wachsendes Problem, denn die vermeintliche Anonymität des Internets lässt bei vielen die Hemmschwelle sinken. Um junge Menschen und Lehrkräfte im Kampf gegen Hass und Hetze zu stärken, unterstützt die TK deshalb auch in Berlin und Brandenburg die Online-Plattform "Gemeinsam Klasse sein". 

Studie mit erschreckenden Zahlen

Mobbing ist die häufigste Gewaltform an Schulen. Das zeigt die "Cyberlife IV" vom Bündnis gegen Cybermobbing und in Kooperation mit der Techniker Krankenkasse. Eines der Ergebnisse: Mehr als ein Drittel der befragten Schülerinnen und Schüler gibt an, bereits einmal gemobbt worden zu sein. Ein Sechstel berichtet davon, Opfer von Cybermobbing (Mobbing im Internet und in sozialen Medien) geworden zu sein. Besonders erschreckend: Jedes vierte Cybermobbing-Opfer hatte bereits Suizidgedanken.

Mobbing kann massive Folgen für die körperliche und seelische Gesundheit haben. Dazu gehören zum Beispiel Schlafstörungen und Depressionen. Gerade Kinder und Jugendliche sind emotional besonders verletzlich. Nicht selten leiden die Betroffenen noch jahrelang an den Spätfolgen. 

Präventionsprojekte an Schulen

Um Mobbing gar nicht erst entstehen zu lassen, haben die Behörde für Schule und Berufsbildung Hamburg und die Techniker Krankenkasse (TK) die Online-Plattform "Gemeinsam Klasse sein" ins Leben gerufen. Seit dem Schuljahr 2019/2020 stehen die Inhalte der Plattform bundesweit allen Lehrkräften zur Verfügung, die eine entsprechende Fortbildung absolviert haben. Allein in Berlin und Brandenburg nehmen bereits 303 Schulen an dem Projekt teil - in der Hauptstadt sind es 201, in der Mark 102.

Mehr als 300 Schulen in Berlin und Brandenburg nehmen bereits an unserem Präventionsprojekt "Gemeinsam Klasse sein" teil. Das zeigt, wie präsent das Thema in den Schulen ist. Susanne Hertzer, TK-Chefin in Berlin und Brandenburg

Im Projekt "Gemeinsam Klasse sein" erforschen die Schülerinnen und Schüler in Übungen, Rollenspielen und Gesprächen, wie sie positiv und konstruktiv miteinander umgehen können. Filme und Erklärvideos machen deutlich, welche Folgen Mobbing für die Betroffenen hat und was die Schülerinnen und Schüler selbst tun können, um Mobbing gar nicht erst entstehen zu lassen.

Die Ergebnisse des Präventionsprogramms sind messbar, wie der aktuelle Evaluationsbericht des Instituts für Therapie- und Gesundheitsforschung (IFT-Nord) zeigt: 90 Prozent der in fünf Bundesländern befragten Schülerinnen und Schüler gaben an, ihr Wissen zu Mobbing und Cybermobbing durch die Teilnahme an "Gemeinsam Klasse sein" gesteigert zu haben. Rund 87 Prozent fühlten sich besser in der Lage, beginnendes Mobbing zu erkennen, und rund 88 Prozent würden eher versuchen, einer von Mobbing betroffenen Person zu helfen.

Susanne Hertzer, Leiterin der TK in Berlin und Brandenburg: "Mobbing kann nicht nur schwere Verletzungen an der Seele hinterlassen, sondern auch zu körperlichen Krankheiten führen. Gleichzeitig ist manchen Kindern und Jugendlichen gar nicht bewusst, wie sehr sie anderen mit gehässigen Kommentaren weh tun. Deshalb ist es wichtig, dass wir junge Menschen schon früh für das Thema sensibilisieren und Lehrkräften Hilfen an die Hand geben."  

Angst, Wut, Verzweiflung

In der Cyberlife-IV-Studie geben knapp zwei Drittel der Befragten an, sie hätten das Gefühl, dass Cybermobbing seit Beginn der Coronapandemie zugenommen hat. Von den ebenfalls befragten Lehrerinnen und Lehrern sagen zwei Drittel, dass Cybermobbing an ihrer Schule ein Problem ist.

Die Jugendlichen geben in der Studie an, durch Mobbing-Attacken vor allem verletzt, wütend und ängstlich zu sein. Jede und jeder Sechste hat aus Verzweiflung schon mal zu Alkohol oder Tabletten gegriffen.  

Beratung und Tipps

Die psychosoziale Onlineberatung krisenchat unterstützt Kinder und Jugendliche bis zu einem Alter von 24 Jahren.

Das Bündnis gegen Cybermobbing gibt folgende Handlungsempfehlungen: 

• Die bisherige Präventionsarbeit muss verstärkt werden und bereits an den Grundschulen beginnen. Kinder müssen den "sozialen Umgang im Internet" lernen. Eine verbesserte Lehrkraftfortbildung ist ein weiterer wichtiger Baustein. Wenn notwendig, sollte man auch Expertinnen und Experten von außen in die Schulen holen.
• Eltern sollten sich intensiver und frühzeitig mit ihren Kindern auf den Weg machen, um sich gemeinsam mit den Inhalten und Funktionsweisen des Internets und den Sozialen Medien auseinanderzusetzen. Auch sind Kommunen, soziale Träger und Schulen gefragt, Eltern mit konkreten Angeboten zu unterstützen.
• Wünschenswert wären für alle Betroffenen flächendeckende Mobbingberatungsstellen sowie anonyme Hotlines, an die sich Hilfesuchende wenden können - in Schulen oder im sozialen Umfeld.
• Neben den Schulen und der Gesellschaft muss auch die Politik ihrer Verantwortung nachkommen. Zum Schutz der Opfer fordert das Bündnis gegen Cybermobbing ein Cyber-Mobbinggesetz, das es in Österreich schon seit 2016 gibt. Dazu muss die Politik auch die personellen Voraussetzungen schaffen (z. B. Richterinnen und Richter, Staatsanwaltschaften und Polizeifachkräfte).